1、制定一系列制度确保教学质量。包括拟新进教师试讲制度，中医养生馆，新教师上岗前培训制度，中医养生课程，老教师听课制度、教学督导制度、教学巡视制度。2、在本科生中实行“导师制”，让专业课老师参与学生管理，达到导师制度班级制度互补，把专业教育与思政工作、学生管理工作有机结合起来，由专业课教师为学生导航、授业、传经、解疑，中医养生，以提高育人水平。
中国养生文化的形成和发展经历了漫长的岁月。远古时代是养生文化的萌芽期。
春秋战国和秦汉时期是中医养生文化形成期。春秋战国时期，奴隶社会日渐衰落下去，封建社会逐渐建立 、巩固。文化领域出现了“诸子峰起，百家争鸣”的局面，形成了“九流十家”等学术流派，中国古哲学开始 形成自己独特的风格，并影响着自然科学及其它科学的产生与发展。
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