2016年2月22日，国家印发《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》要求：强化中医药师承教育。建立中医药师承教育培养体系，将师承教育融入院校教育、毕业后教育和继续教育。鼓励医疗机构发展师承教育，实现师承教育常态化和制度化。建立传统中医师管理制度。加强名老中医药传承工作室建设，吸引、鼓励名老中医和长期服务基层的都来通过师承模式培养多层次的中医药骨干人才。
中医师承本来也是凭借自身实力，逐渐提升着在国际医学界的地位，并且走出，踏向世界。另外现在国家也是一直在高度重视中医药的发展，所以保护中医药保护中医人便是势在必行的事情。
近几年以来，中医药的发展渐渐得到了国家的高度重视和扶持，再到《中医药法》的正式实施，足以看出中医药的新希望，也是让中医事业以及中医从业人员迎来的大发展时期，在此种情形之下，更是有越来越多的非中医人员想要通过渠道投身于中医事业当中来。
问诊应讲究技巧，跟师学习就要学会老师问诊的方法和技巧，这是一个长期的训练过程。初上临床时往往按西医询问病史的方法求全求细，可是问过之后头脑中却一片茫然，后来不断地模仿老师问诊才有所体会。
中医问诊有主有次，有取有舍，全凭医生的理论水平和临床功底。问诊主要是确诊某病某证或排除某病某证。如外感咳嗽，首先问“咳了多久”是为了鉴别外感咳嗽和咳嗽，外感咳嗽病程短，治在肺；咳嗽病程长，其治重在脾。
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